|
STAMINA - Entwicklung von gewaltfreiem Verhalten in Schule und Freizeit bei Jugendlichen aus gewaltbelas
|
2011 |
|
|
|
STAMINA - Entwicklung von gewaltfreiem Verhalten in Schule und Freizeit bei Jugendlichen aus gewaltbelasteten Familien 2009 - 2011
|
2011 |
|
|
|
STAMINA Gewaltresilienz bei Jugendlichen Qualitative Analyse
|
2011 |
|
|
|
STAMINA. Formation of non-violent behaviour in school and during leisure time among young adults from violent families (Research Report)
|
2011 |
|
|
|
"My home is where the heart is." Intersektionale Ansätze in der Offenen Jugendarbeit
|
2010 |
|
|
|
Boys don't cry ? Girls don't swear ? Repräsentationen von Männlichkeiten und Weiblichkeiten
|
2010 |
|
|
|
Boys don't cry ? Girls don't swear ? Repräsentationen von Männlichkeiten und Weiblichkeiten.
|
2010 |
|
|
|
Burschen sind Burschen sind nicht Burschen
|
2010 |
|
|
|
Burschen sind Burschen sind nicht Burschen.
|
2010 |
|
|
|
Eltern und Lehrpersonen als Gewalt-Risikofaktoren Jugendlicher
|
2010 |
|
|
|
Fragebogenerhebung an Steirischen Schulen im Rahmen des EU-Daphne-Projekts „Stamina“
|
2010 |
|
|
|
Gender_Map /Judenburg, Intersectional Map /Graz
|
2010 |
|
|
|
Geschlechtergrenzen überbrücken – in Bildungs- und Beratungsarbeit
|
2010 |
|
|
|
Running a counselling service for men
|
2010 |
|
|
|
Was machen Jugendliche mit Pornografie? Ein Perspektivenwechsel
|
2010 |
|
|
|
Was machen Jugendliche mit Pornografie? Ein Perspektivenwechsel.
|
2010 |
|
|
|
Evaluation Boys' Day 2008, 2009
|
2009 |
|
|
|
Intersectional Mainstreaming
|
2009 |
|
|
|
Intersektionales Mainstreaming
|
2009 |
|
|
|
Männer, Gender und Gesundheit
|
2009 |
|
|
