Caring masculinities in action: Teaching beyond and against the gender-segregated labour market

Zitation

Scambor, Elli, Jauk, Dani, Gärtner, Marc & Erika Bernacchi (2019). Caring masculinities in action: Teaching beyond and against the gender-segregated labour market. In Magaraggia, S., Mauerer, G. & Schmidbaur, M. (ed.): Feminist Perspectives on Teaching Masculinities. Learning Beyond Stereotypes; ATGENDER, Routledge 2019.

Jahr
2019
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Was hilft? Aufdeckungsprozesse bei männlichen Betroffenen von sexualisierter Gewalt in Kindheit und Jugend

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Scambor, Elli, Rieske, Thomas Viola, Wittenzellner, Ulla, Schlingmann, Thomas, Könnecke, Bernard, Puchert, Ralf (2018). Was hilft? Aufdeckungsprozesse bei männlichen Betroffenen von sexualisierter Gewalt in Kindheit und Jugend. In: Martin Wazlawik, Heinz-Jürgen Voß, Alexandra Retkowski und Anja Henningsen, Sexuelle Gewalt in pädagogischen Kontexten. Aktuelle Forschungen und Reflexionen. Wiesbaden: Springer VS, S. 109-123.

Jahr
2018
Stammbereich

Neue Wege in der arbeitsmarktorientierten Beratung und Betreuung von Männern

Zitation

Etl, Sabine, Biltgen, Raoul, Scambor, Elli (2018). Neue Wege in der arbeitsmarktorientierten Beratung und Betreuung von Männern. Das Projekt »Männer BBE« des AMS Wien und der Männerberatung Wien. AMS report 130

Jahr
2018
Eigene PDFs
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Aufdeckungsprozesse bei männlichen Betroffenen von sexualisierter Gewalt in Kindheit und Jugend

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Rieske, Thomas Viola, Scambor, Elli & Wittenzellner, Ulla (2018). Aufdeckungsprozesse bei männlichen Betroffenen von sexualisierter Gewalt in Kindheit und Jugend. In: Sabine Andresen und Rudolf Tippelt, Sexuelle Gewalt in Kindheit und Jugend, Theoretische, empirische und konzeptionelle Erkenntnisse und Herausforderungen erziehungswissenschaftlicher Forschung, Zeitschrift für Pädagogik, 64. Beiheft. S.138 - 148.

Jahr
2018
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Jungen und sexualisierte Gewalt

Kurzinfo
Fortbildung am 3. und 24. Mai 2018
Text

Schwerpunkt des EU-Projekts Culture of Care ist es, unterstützende Lebenswelten zu schaffen, damit auch männliche Kinder und Jugendliche künftig seltener sexualisierte Gewalt erfahren bzw. adäquate Hilfe erhalten, wenn sie davon betroffen sind. Dieses Projekt soll vor allem männlichen Kindern und Jugendlichen zugutekommen, die in Diskussionen rund um sexualisierte Gewalt kaum als Betroffenen benannt werden.

Die Fortbildungsreihe wurde auf Basis von aktuellen Studienergebnissen für Personen entwickelt, an die sich männliche Kinder und Jugendliche, die von sexualisierter Gewalt betroffen sind, potentiell wenden könnten. 

Aufbau der Fortbildung

Modul 1: Was ist sexualisierte Gewalt und wie betrifft sie männliche Kinder und Jugendliche?
Modul 2: Vertiefung und Erweiterung im Selbststudium
Modul 3: Aufdeckungsprozesse ermöglichen und begleiten

Die Fortbildungsreihe ist kostenfrei und findet am 3. Mai und 24. Mai 2018, 9:00-16:00 in Graz statt (Ort wir bekanntgegeben). Infos zum Projekt: https://boyscultureofcarede.wordpress.com/projekt

Anmeldung und Kontakt: Mag.a Elli Scambor (Projektleitung in Österreich),
scambore@genderforschung.at
www.genderforschung.at

Mob. 0043/699-12630824

 

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'Mander es isch Zeit.' Antifeministische Positionen in österreichischen Männerrechtsdiskurs

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Scambor, Elli & Dani Jauk (2018). 'Mander es isch Zeit.' Antifeministische Positionen im österreichischen Männerrechtsdiskurs, in: Lang, Juliane & Ulrich Peters, Antifeminismus in Bewegung. Aktuelle Debatten um Geschlecht und sexuelle Vielfalt. Hamburg: Marta Press. S. 159-188.

Jahr
2018
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Caring Masculinities - Men as Actors and Beneficiaries of Gender Equality

Zitation

Scambor, E., Holter, O.G. & Theunert, M. (2016). Caring Masculinities - Men as Actors and Beneficiaries of Gender Equality, in: Documentation of the 3rd International Conference on Men and Equal Opportunities in Luxemburg 2016, S. 27-37.

Jahr
2018
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Bedingungen für gelingende Aufdeckungsprozesse

Zitation

Scambor, Elli, Wittenzellner, Ulla & Rieske, Thomas V. (2018). Bedingungen für gelingende Aufdeckungsprozesse. In A. Retkowski, A. Treibel & E. Tuider (Hrsg.), Handbuch Sexualisierte Gewalt und pädagogische Kontexte. Theorie, Forschung, Praxis. Weinheim: Beltz Juventa. S.709-718.

Jahr
2018
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