Rolle von Männern im Gleichstellungsprozess

Text

Eine EU-weite systematische Studiein allen 27 EU-Mitgliedstaaten und den assoziierten EFTA-Staaten zu folgenden Themen:

  • die Bedeutung von Bildung und Arbeit für die Rolle von Männern im Gleichstellungsprozess,
  • die Einbeziehung von Männern in Familie, Betreuungs- und Haushaltsarbeit,
  • Männergesundheit,
  • Gewalt im Geschlechterverhältnis und
  • die Mitwirkung von Männern an der Gleichstellungspolitik.

Die Studie gewährt Einblick in internationale Ergebnisse, ermöglicht europaweite Vergleiche und nimmt Bezug auf die Kosten traditioneller Geschlechterrollen sowie auf den Nutzen der Geschlechtergleichstellung.

Study on the Role of Men in Gender Equality, prepared for the European Commission, edited by Elli Scambor, Katarzyna Wojnicka, Nadja Bergmann. Consortium led by L&R Social Research, with Dissens, abz*austria, INBAS, Written by Sophia Belghiti-Mahut, Nadja Bergmann, Marc Gärtner, Jeff Hearn, Øystein Gullvåg Holter, Majda Hrženjak, Ralf Puchert, Christian Scambor, Elli Scambor, Hartwig Schuck, Victor Seidler, Alan White & Katarzyna Wojnicka, 2012.

http://ec.europa.eu/justice/events/role-of-men/index_en.htm

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Stammbereich
Bereich

Study on the Role of Men in Gender Equality

Zitation

Scambor, E., Wojnicka, K. Bergmann, N. (Hg.) (2013). The Role of Men in Gender Equality – European strategies & insights [AutorInnen: S. Belghiti-Mahut, N. Bergmann, M. Gärtner, J. Hearn, Ø. G. Holter, M. Hrženjak, R. Puchert, C. Scambor, E. Scambor, H. Schuck, V. Seidler, A. White & K. Wojnicka]. Luxembourg: Publications Office of the European Union.

Jahr
2013
Bereich
Stammbereich

Geschlechterkonstruktionen im Schulalltag, oder: Wie Schule aus Kindern Buben „macht“

Personen
Mag. (FH) Michael M. Kurzmann und Mag.a Elli Scambor
Veranstaltungsort
FH Joanneum, SR41 (Campus A, Eggenberger Allee 11, 8020 Graz)
Kurzbeschreibung

Um das Verhalten von Buben/Burschen im Unterricht zu verstehen, wenden wir uns der Realität im Klassenzimmer zu. Ethnographische Studien zeigen, dass Schulen von herrschenden Geschlechterverhältnissen geprägt sind und diese auch reproduzieren. In dieser Veranstaltung wird ausgelotet, welche widersprüchlichen Konsequenzen dies für Buben in der Schule hat.

Termin
-
Veranstaltungstyp
Stammbereich
help ID
a591

Methoden der geschlechterreflektierenden pädagogischen Arbeit mit Burschen

Personen
Mag. (FH) Michael M. Kurzmann und Mag. Paul Scheibelhofer
Veranstaltungsort
Karmeliterhof, Karmeliterplatz 2, 8010 Graz
Kurzbeschreibung

In dieser Veranstaltung werden konkrete Strategien für eine emanzipatorische pädagogische Arbeit mit Buben/Burschen präsentiert und gemeinsam ausprobiert. Zentral stehen dabei Zugänge, die die Diversität von Männlichkeiten anerkennen, soziale Ein- und Ausschlussprozesse zur Sprache bringen und Raum für alternative Geschlechterentwürfe schaffen.

Termin
-
Veranstaltungstyp
Stammbereich
help ID
a592

Meinungen, Mythen und Fakten über schulische Bubenbenachteiligung

Personen
Mag.a Elli Scambor & Mag. Paul Scheibelhofer
Veranstaltungsort
Karmeliterhof, Karmeliterplatz 2, 8010 Graz
Kurzbeschreibung

Was ist dran, an der These über die Benachteiligung der Buben/Burschen in der Schule? In dieser Veranstaltung werden die gängigsten Argumente herausgearbeitet und vor dem Hintergrund neuer empirischer Forschung diskutiert. Dabei zeigt sich, dass einige der Argumente zu hinterfragen sind und außerdem Probleme bestehen, die im gängigen Diskurs ausgeblendet werden.

Die Teilnahme ist kostenlos.

Vorträge. Keine Anmeldung erforderlich.

Termin
-
Veranstaltungstyp
Stammbereich
help ID
a597

Gewalt gegen Männer. Erkenntnisse aus der Gewaltforschung und Hinweise für die Praxis

Zitation

Puchert, R. & Scambor, C. (2012). Gewalt gegen Männer. Erkenntnisse aus der Gewaltforschung und Hinweise für die Praxis. Polizei & Wissenschaft 4/2012, 25-38.

Jahr
2012
Bereich
Stammbereich